РЕКОНСТРУКЦИЯ РОДИТЕЛЬСКИХ СТРАТЕГИЙ В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ПО МАТЕРИАЛАМ ЖУРНАЛА «СЕМЬЯ И ШКОЛА»)

Аннотация

Рассматривая периодику как важный источник информации о повседневности, представляется возможным избрать в качестве целевого ориентира данного текста реконструкцию того, как в материалах детской и педагогической печати в 60 – 80 гг. ХХ в. отражался важнейший канал эстетического воспитания советских детей и подростков – детские музыкальные школы (ДМШ). С помощью анализа родительских стратегий в отношении музыкальной школы можно установить роли, которые может играть ДМШ в жизни ребенка. Важнейшую задачу родители видели в поддержании детской мотивации к занятиям в ДМШ. Публикации в журнале «Семья и школа» о музыкальном образовании описывали способы привлечения ребенка к занятиям музыкой и удержания его интереса к ним. Практики взаимодействия с музыкальными инструментами оказывали определенное влияние на эволюцию развития детей, подростков и их семей.