МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ

Аннотация

Статья посвящена вопросам формирования педагогической модели нравственно-патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста. В целях наиболее полного раскрытия темы на основе ретроспективного анализа научной литературы анализируется история возникновения и становления феномена патриотизма, делается вывод о его нравственной природе, обосновывается использование термина «нравственно-патриотическое воспитание», отмечаются особенности русской философской мысли в отношении нравственно-патриотического воспитания подрастающего поколения. На основе полученных выводов описываются методологические основания для проектирования моделей нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста в дошкольных образовательных организациях с точки зрения обеспечения структурной целостности модели, а также ее содержательной компоненты.