ПОДХОДЫ К ОБУЧЕНИЮ БУДУЩИХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ СОЗДАНИЮ И ПРИМЕНЕНИЮ ОНЛАЙН-КУРСОВ

Аннотация

В данной статье рассматриваются некоторые вопросы, связанные с обучением будущих преподавателей созданию и применению онлайн-курсов в ходе их дальнейшей профессионально-педагогической деятельности. Демонстрируется польза достаточного уровня сформированности системы соответствующих знаний, умений и навыков с точки зрения эффективности действий будущего профессионала соответствующего профиля в условиях постиндустриального общества будущего. Далее приводятся наиболее эффективные, на наш взгляд, подходы к её формированию. Изучаются связи, существующие между ними. Кроме того, на страницах настоящей статьи описываются возможные пути развития данных подходов и рассматриваются ИКТ-технологии и сервисы, которые может использовать педагог в процессе создания онлайн-курсов и их сопровождения. Таким образом, цель данного исследования ‒ всестороннее освещение наиболее эффективных подходов к обучению будущих преподавателей созданию и работе с онлайн курсами и их связь с формированием ИКТ-компетенций в процессе подготовки студентов-педагогов в условиях магистратуры.