НЕПРЕРЫВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА

Аннотация

В статье рассматривается непрерывное профессиональное образование преподавателя высшей школы как педагогическая система, основной целевой задачей которой является формирование специалистов, занимающихся воспитанием и обучением подрастающего поколения, обладающих компетенциями, позволяющими им с максимальной эффективностью выполнять поставленные задачи в рамках профессиональной деятельности на базе высших учебных заведений. Проанализированы особенности непрерывного образования, реализуемого в работе с профессионалами, завершившими обучение в высшем учебном заведении и приступившими к практической деятельности по обучению и воспитанию студентов на базе вузов, в данном случае речь идет о преподавателях высшей школы, повышающих на регулярной основе свою квалификацию в системе непрерывного образования. Изучен потенциал непрерывного профессионального образования как педагогической системы, основанной на применении целого набора методов и приемов обучения, направленных на повышение уровня квалификации преподавателей, занимающихся обучением студентов в рамках своей профессиональной деятельности. Обозначен перечень методов, приемов, инструментов и технологий, выступающих в качестве основы непрерывного профессионального образования, представляющего собой педагогическую систему, нацеленную на формирование специалистов, обладающих сформированными компетенциями, позволяющими им обучать студентов и успешно достигать намеченных образовательных целей.