ИССЛЕДОВАНИЕ ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ ПОДРОСТКОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ СПОРТИВНО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО КЛУБА

Аннотация

В статье раскрываются теоретические и методические вопросы, а также аспекты эмпирического исследования волевых качеств подростков, занимающихся спортом. Архитектура исследования и соответственно структура и логика статьи построены по классическим для педагогики принципам. Проанализирована взаимосвязь теоретических основ воли и волевых качеств личности, охарактеризованы особенности этих аспектов применительно к подростковому возрасту. Выявлены проблемы исследования волевых качеств подростков вообще и подростков, занимающихся спортом. Далее показано место и значение волевых качеств личности подростков для решения актуальных задач, обозначенных в Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования, в частности, для формирования регулятивных универсальных учебных действий. Волевые качества личности, такие как настойчивость, осознанность действия, решительность, жизнестойкость и другие были охарактеризованы и исследованы в двух подгруппах: подростки, занимающиеся в спортивно-патриотическом клубе «Русские витязи» (подгруппа А), и подростки, не занимающиеся организованным спортом, обучающиеся в МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 93 (с углубленным изучением отдельных предметов)» г. Кемерово (подгруппа Б). Представлены результаты эмпирического исследования волевых качеств личности подростков обеих подгрупп с помощью комплекса диагностических методик. Были показаны сходства и отличия в состоянии и уровнях развития волевых качеств подростков подгрупп А и Б. Показаны и описаны сходства и отличия в структуре волевой организации подростков обеих групп. На основе анализа, оценки и интерпретации, полученных в исследовании эмпирических данных и соотнесении их с теорией вопроса, была определена необходимость разработки соответствующего психолого-педагогического сопровождения развития волевых качеств подростков, занимающихся спортом в спортивно-патриотическом клубе.