РОЛЕВЫЕ ПОЗИЦИИ И ФУНКЦИИ СОВРЕМЕННОГО ПЕДАГОГА В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

Аннотация

Статья посвящена изучению проблемы ролевой позиции и выполняемых функций педагогом, актуальность которой обусловлена модернизацией образования, созданием инновационной и конкурентоспособной системы обучения с актуальным содержанием учебных предметов, внедрением в образовательный процесс игровых, информационно-коммуникационных, цифровых технологий. Рассмотрено содержание основных понятий: ролевая позиция, функция, педагогическая деятельность, функциональный анализ педагогической деятельности. Дана содержательная характеристика ролевой позиции педагога, представлен спектр функций и соответствующие им роли. Одним из условий, влияющих на расширение ролей и функций современного учителя, является цифровая образовательная среда. В статье представлены результаты эмпирического исследования по выявлению уровня знаний о ролевой позиции и ведущих функций, выполняемых современными молодыми педагогами, а также коммуникативных и организаторских склонностей, влияющих на выполнение роли и функций. Полученные результаты позволили определить перспективное направление для дальнейшего исследования – формирование функционально-ролевой позиции современного учителя.