САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ ОСВОЕНИЕ ЗНАНИЙ СТУДЕНТАМИ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Аннотация

В статье раскрывается проблема необходимости формирования самоссознания и самообразования у студентов посредством организации самостоятельной работы. Автором рассматриваются вопросы самостоятельного подхода к освоению знаний в системе дистанционного обучения Moodle, при котором студент все больше осмысливается как активно познающий субъект. Система Moodle надежна и проста в использовании. Доступ к ней осуществляется через Интернет, поэтому студенты не привязаны к конкретному заданию, а могут работать в удобное для них время с любого места. Приобретаемые навыки самостоятельной работы необходимы и в профессиональной деятельности. Автор делает вывод о том, что разнообразие предлагаемых форм работы на платформе дистанционного обучения Moodle представляет собой как раз те условия, которые обеспечат более широкий доступ студентов к сетевым ресурсам в Интернете, к более активному использованию различных электронных учебно-методических материалов, развитию электронных библиотек, самостоятельному освоению знаний, их углубленному изучению посредством информационных и коммуникационных технологий.