СПЕЦИФИКА КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКОВ РОССИЙСКОГО МУЗЫКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА РАЗЛИЧНОЙ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ

Аннотация

В данной статье рассматривается важнейшая составляющая комплекса профессиональных компетенций, необходимых выпускнику музыкально-педагогического вуза в дальнейшей продуктивной успешной деятельности в избранном профессиональном направлении. Показано, что коммуникативная компетенция, отличающаяся значительным влиянием на уровень освоения других профессиональных компетенций будущих педагогов-музыкантов, является объединяющим звеном, обеспечивающим целостность всего компетентностного комплекса, на формирование которого направлено профессиональное обучение студентов в музыкально-педагогическом вузе. Способность к коммуникации является неотъемлемой частью подготовки музыканта и вырабатывается в процессе освоения музыкального искусства как естественное проявление личностных и профессиональных качеств студента-музыканта. Даны примеры развития способности к коммуникации в практике различных занятий в условиях музыкально-педагогического вуза. Авторы обращаются к возможностям музыкально-педагогического вуза как к модели развития коммуникативной компетенции, понимаемой в исследовании как универсальная компетенция, необходимая и выпускникам вузов других специализаций.