ПУТИ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ УЧАЩИХСЯ СТАРШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Аннотация

В данной статье автор подвергает рассмотрению основные пути формирования коммуникативной толерантности у учащихся старшего школьного возраста. При этом основное внимание уделяется различным приёмам работы со старшеклассниками в рамках внеурочной деятельности. После рассмотрения применимых для развития коммуникативной толерантности форм внеурочной работы демонстрируется связь, возникающая в процессе развития коммуникативной толерантности между внеурочной и урочной, а также внешкольной деятельностью. Автор также показывает основные возможности урочной деятельности в данном процессе. Кроме того, изучаются объективные изменения в жизни современного российского общества и, в частности, в системе российского школьного образования, взаимосвязанные с метаморфозами в роли и месте выработки у учащихся коммуникативной толерантности.