ПРИНЦИП РЕЛЯТИВИЗМА В ОБРАЗОВАНИИ

Аннотация

В статье анализируются философские основания педагогической деятельности. Авторы утверждают, что для своей эффективной работы система образования должна опираться на педагогические технологии, соответствующие современным требованиям общества к личности человека. Но существует дисбаланс между формальными, все более усиливающимися с точки зрения отчетности требованиями чиновников от образования и реальной практикой педагога, который оказывается между двумя несовпадающими друг с другом моделями педагогической деятельности. По мнению авторов статьи, подобная несогласованность требований ведет к формированию релятивизма в сознании педагогов, которые воспринимают декларированные принципы педагогической деятельности как временные, непостоянные, изменяющиеся и, в конечном счете, не имеющие силу категорического императива.