№ 3 (100), 2023 · 370–374 · DOI: 10.24412/1991-5497-2023-3100-370-374
ОРФОГРАФИЯ СЛОЖНЫХ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ С СОЕДИНИТЕЛЬНЫМИ ГЛАСНЫМИ В ИСТОРИИ РУССКОГО ПИСЬМА
Аннотация
Статья посвящена кодификации слитного и дефисного написания сложных существительных в диахронии. Узуальная норма устанавливается на материале текстов Национального корпуса русского языка, кодифицированная – на материале грамматик и словарей XIX в., а также сводов правил XX–XXI вв. В XVIII–XIX вв. сложные существительные с соединительными гласными, как правило, писались слитно, за исключением слов со значением сторон света, что и закреплено в грамматических сочинениях XIX столетия. В Национальном корпусе русского языка XIX вв. появляются дефисные написания образований с начальным священно-, зафиксированные также в словаре 1847 г. После реформы 1917–1918 гг. сохраняется как слитное написание слов рассматриваемой группы, так и полуслитное оформление некоторых из них, хотя в существующих правилах ни о каких исключениях не говорится. Пореформенные грамматические сочинения уточняют правила орфографии сложных существительных с соединительной гласной, вводя исключения из общего правила в семантических группах «названия политических партий и направлений», «сложные единицы измерения» и «названия промежуточных стран света». Современный узус отступает от правил в двух случаях: в церковных изданиях (дефисное оформление сложных существительных с начальным священно-); в словах, которые были предложены в слитном оформлении в Проекте 2000 г. в соответствии с формальным признаком (наличием соединительной гласной). Работа подтверждает мысль о необходимости единого критерия мотивации слитного и дефисного написания, причем предпочтение отдается формальному критерию.
Ключевые слова: существительные с соединительной гласной, слитное и дефисное написание, формальный и семантический критерий
Полный номер открывается целиком, с переходом к началу статьи.
Для цитирования
И. Ван. ОРФОГРАФИЯ СЛОЖНЫХ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ С СОЕДИНИТЕЛЬНЫМИ ГЛАСНЫМИ В ИСТОРИИ РУССКОГО ПИСЬМА. Мир науки, культуры, образования. 2023. № 3 (100). 370–374. DOI: 10.24412/1991-5497-2023-3100-370-374