СОХРАНЕНИЕ МОТИВАЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В РАЗНОУРОВНЕВОЙ ГРУППЕ

Аннотация

Данная статья посвящена актуальной проблеме поддержания высокого уровня мотивации учащихся при обучении иностранному языку в неязыковом вузе. В статье рассматриваются теоретические аспекты, связанные с формированием внутренней и внешней мотивации у студентов. Также в работе анализируются факторы, которые содействуют и препятствуют формированию устойчивой вовлечённости обучающихся в учебный процесс. Основная часть исследования отражает обобщенный практический опыт применения дифференцированного подхода к формированию мотивации у студентов с высоким и низким уровнем знаний. Отдельно сравниваются приёмы, помогающие эффективно поддерживать высокую мотивированность. Материалы исследования позволяют сделать вывод, что преподаватель может воздействовать на повышение мотивации студентов с разным уровнем языковой компетенции, опираясь на более глубокое понимание исходных мотивов и выполняя предложенные рекомендации.