ПРОБЛЕМА ЦЕННОСТНЫХ ДИСПОЗИЦИЙ СТУДЕНТОВ ТВОРЧЕСКОГО ВУЗА В КОНТЕКСТЕ ПРАКТИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЛОСОФСКИХ ДИСЦИПЛИН

Аннотация

В статье излагаются результаты предварительного социологического исследования, проведённого среди обучающихся Алтайского государственного института культуры (г. Барнаул). Исследование посвящено изучению ценностных диспозиций современной студенческой аудитории, связанных с её отношением к философским дисциплинам. Основное внимание автор концентрирует на выявлении как противоречий, существующих в рамках учебного процесса, так и на той стратегии преподавания философии, на которую существует запрос со стороны студентов творческого вуза. На основании анализа полученных данных выявлено, что большинство респондентов, принявших участие в опросе, отдает предпочтение нарративистской стратегии преподавания, не позволяющей, в отличие от проблемного подхода, реализовать основную цель образования – формирование новых свойств личности. Полученные результаты могут служить основой для дальнейших исследований в данной области знания.