АКСИОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Аннотация

Статья посвящена исследованию проблемы аксиологического подхода в рассмотрении профессиональной деятельности учителя иностранного языка. В работе осмысливаются сущностные характеристики изменения процесса обучения иностранному языку, связанные с ориентацией образовательной политики на развитие ценностного мировоззрения. В исследовании акцентируется внимание на необходимости усиления аксиологического аспекта в иноязычном образовании, предполагающего трансформацию профессионально значимых характеристик учителя иностранного языка. Автором определяются основные компоненты профессиональной деятельности учителя иностранного языка – когнитивный, процессуальный и аффективный, необходимые для успешной реализации аксиологически ориентированного обучения иностранному языку на современном этапе, описываются их содержательные дескрипторы с учетом бинарной направленности – на себя и на других.