ОБЩЕМЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ СПОНТАННОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧИ У СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ

Аннотация

Статья посвящена проблеме обучения спонтанной иноязычной речи студентов неязыковых направлений подготовки. Основная задача исследования – определить и систематизировать навыки и умения, которые необходимо развить для формирования коммуникативной компетенции и обучения неподготовленному иноязычному высказыванию. Автором определена взаимосвязь между коммуникативной компетенцией и спонтанной иноязычной речью, выявлены основные особенности этого вида речевой деятельности, которые необходимо учитывать при построении образовательного процесса. На основании проведенного анализа автором обозначены ключевые навыки, такие как фонетический, лексический и грамматический, обусловлена их взаимосвязь с обучением спонтанной иноязычной речи. Также автором обозначены умения, которые необходимо сформировать у студентов при обучении неподготовленному речевому общению. Сделанные выводы о ключевых навыках и умениях могут способствовать оптимизации образовательного процесса, а также разработке единой методики.