ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ ПО ПРЕДМЕТУ «ДИРИЖИРОВАНИЕ» В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Аннотация

В данной статье внимание сосредоточено на самостоятельной работе студентов высших учебных музыкальных учреждений, специализирующихся на направлении «Хоровое дирижирование». Показано, что самостоятельная работа является важнейшим фактором в процессе всего обучения и способствует не только закреплению полученных на занятиях знаний и навыков, но и формирует необходимые для профессии дирижера личностные качества – самодисциплину, инициативность, самостоятельность, выдержку, творческую активность. Отмечено, что эффективность самостоятельной работы опирается на воспитывающее влияние педагога, которое действует исподволь, не прямолинейно, а очень деликатно. Самостоятельная работа представлена несколькими этапами. Все данные этапы имеют собственное смысловое наполнение, но при этом взаимосвязаны и исключение любого из них негативно сказывается на общем образовательном результате. В статье представлены направления самостоятельных занятий студента – дирижера в их последовательности и взаимосвязи.