ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ТЕХНОЛОГИИ ПАРАЛЛЕЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Аннотация

Вопросы гендерного образования и просвещения приобретают все большую актуальность в контексте реализации идей гендерного равенства в современном обществе. В данной статье представлен анализ технологии параллельного обучения и воспитания школьников как одной из возможных моделей осуществления гендерного подхода в образовании. Автором рассматриваются концептуальные аспекты технологии, выделяются педагогические условия ее применения, методики, дидактические и технические средства реализации. Анализируются образовательные возможности дифференциации процесса обучения на основе фактора пола, при безусловном соблюдении идей гендерного равенства. Выделены педагогические принципы технологии параллельного обучения и воспитания школьников, представляющие интерес с позиции реализации гендерного подхода в образовании. Представленный материал может послужить основой для внедрения данной технологии учителями в общеобразовательных школах.