ВНЕУРОЧНАЯ РАБОТА ПО ЛИТЕРАТУРЕ КАК КОМПОНЕНТ СИСТЕМНОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Аннотация

В статье освещается проблема системности литературного образования, которое сложно обеспечить формами работы на уроке. Сделан вывод, что отражением системного подхода к освоению художественного произведения в школе может стать практика использования целостного анализа текста. Рассматриваются причины, по которым реализовать литературный анализ в рамках урочной работы видится сложным. Описаны достоинства индивидуальных бесед и групповых консультаций как формы внеурочной работы. Представлены результаты изучения подходов к организации книжного клуба как объединения заинтересованных во вдумчивом чтении учеников. Рассматривается практика организации предметных смен на базе ЗОЛ «Чумляк» как вариант работы с филологически одаренными школьниками. Описаны методические возможности внеурочных форм работы как способа формирования системных представлений о литературе. Материал статьи может послужить основой для корректировки учителями-практиками форм внеурочной деятельности.