ТЕХНОЛОГИИ ПРЕОДОЛЕНИЯ КОММУНИКАТИВНОГО БАРЬЕРА У ОБУЧАЮЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ В ПРОЦЕССЕ ОСВОЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Аннотация

В данной статье обозначена проблема преодоления коммуникативного барьера у обучающихся начальной школы (представителей поколения Альфа) в процессе освоения английского языка. Цель настоящего исследования заключается в поиске и в дальнейшем в обосновании новых способов преодоления коммуникативного барьера у обучающихся начальной школы при освоении английского языка. К значимым выводам настоящего исследования стоит отнести следующие: обоснование причин появления коммуникативных барьеров у обучающихся начальной школы (представителей поколения Альфа); выявление возможностей технологий (личностно ориентированных технологий, технологии критического мышления, цифровых технологий) в преодолении коммуникативного барьера у обучающихся начальной школы. Проанализировав возможности использования данных технологий и их особенности применения в процессе освоения английского языка, нами предложены задания, которые направлены на преодоление коммуникативного барьера у обучающихся начальной школы. Данные задания могут быть использованы на уроках иностранного языка в начальной школе. Ценность данного исследования может быть сформулирована следующим образом: обоснование значимости поиска новых технологий для преодоления коммуникативного барьера у обучающихся начальной школы (представителей поколения Альфа).