ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ КОНСТРУКТИВНО-ГРАФИЧЕСКИХ УМЕНИЙ БУДУЩИХ АРХИТЕКТОРОВ НА ОСНОВЕ ИНТЕГРАТИВНОГО ПОДХОДА

Аннотация

В статье рассматривается сущность и специфика педагогических подходов к изучению проблемы развития конструктивно-графических умений будущих архитекторов на основе интегративного подхода. Выделяется целостная структура подходов, применяющихся в процессе изучения данной проблемы, анализируются мнения специалистов по данному вопросу, приводятся примеры. В заключение статьи делается комплексный вывод о наиболее явной, прослеживающейся у большинства авторов тенденции изучения такого сложного комплекса умений с точки зрения принятия его не просто как совокупности знаний и навыков, а, скорее, как особой структуры, содержащей в себе противоположные стороны – техническую и гуманитарно-художественную, исходя из чего и формируется специфика, обусловливающая применение интегративного подхода. Комплексный подход позволяет использовать совокупность конструктивно-графических умений в качестве фундамента всей профессиональной деятельности и культуры будущего архитектора.