№ 5 (102), 2023 · 245–248 · DOI: 10.24412/1991-5497-2023-5102-245-248
РЕАЛИЗАЦИЯ КАТЕГОРИИ АДРЕСОВАННОСТИ В ИСПАНСКОМ НАУЧНОМ ТЕКСТЕ
Аннотация
Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме реализации категории адресованности в испанском научном тексте. Статья раскрывает содержание понятия адресованности в трактовке некоторых лингвистов. Основное внимание в работе акцентируется на средствах, используемых в испанском научном тексте, при помощи которых реализуется категория адресованности. В статье выделяются и описываются виды и функции категории адресованности. Также автором рассматривается роль адресата в научном тексте, несмотря на отсутствие прямого указания на него, и что именно от адресата зависит выбор языковых средств автором при создании научного текста. Особое внимание уделяется использованию личных местоимений, императивных и вопросительных конструкций, вводных конструкций, а также глаголов когнитивной семантики. В заключение делается вывод, что основной функцией средств реализации категории адресованности является установление контакта между автором и читателем с целью активизации внимания и воздействия.
Ключевые слова: научный текст, категория адресованности, личные местоимения, императивные, вводные и вопросительные конструкции
Полный номер открывается целиком, с переходом к началу статьи.
Для цитирования
Н.А. Абросимова. РЕАЛИЗАЦИЯ КАТЕГОРИИ АДРЕСОВАННОСТИ В ИСПАНСКОМ НАУЧНОМ ТЕКСТЕ. Мир науки, культуры, образования. 2023. № 5 (102). 245–248. DOI: 10.24412/1991-5497-2023-5102-245-248