МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ЦИФРОВОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Аннотация

В статье рассматривается процесс развития цифровой компетентности у педагогов общеобразовательной организации, задачей которого является качественная подготовка успешного и конкурентоспособного специалиста в рамках проекта «Цифровая образовательная среда до 2024 года». Задачи образования на современном этапе требуют от педагогических работников переосмысления содержания и методики преподавания, обогащения новыми компетенциями. Авторами рассматривается модель формирования цифровой компетентности, которая включает нормативно-целевой, содержательно-процессуальный, критериально-оценочный, результативный компоненты и компонент ресурсного обеспечения. Наиболее эффективно цифровая компетенция педагога будет развиваться при условии сетевого взаимодействия.