НАСТАВНИЧЕСТВО КАК ФОРМА ПОДДЕРЖКИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТСКИХ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОБЪЕДИНЕНИЙ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Аннотация

В статье рассматриваются понятия «детские общественные объединения» и «наставничество» как форма поддержки их деятельности. Рассматривается сущность понятия «наставничество», представлен его генезис. Наставничество характеризуется как двусторонний педагогический процесс взаимодействия наставника/учителя с учащимися, показано положительное педагогическое воздействие этого процесса. Выделены главные личностные особенности современного наставника. Описаны виды наставничества, его функции и выполняемые роли в работе с несовершеннолетними. Рассмотрены функции наставника, подчеркивается востребованность кураторства со стороны педагогов при организации деятельности общественных объединений в школе. Охарактеризованы особенности организации и деятельности детских общественных объединений. На примере детского общественного объединения – дипломатического клуба «Патриот» (МОУ СОШ № 1, г. Ставрополь) – проанализирована работа наставника.