ПОМОЩЬ СТУДЕНТАМ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В ПРЕОДОЛЕНИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ БАРЬЕРОВ

Аннотация

В данной статье рассматриваются особенности социально-психологической адаптации студентов с ОВЗ к условиям получения образования в высшем учебном заведении. Дается подробное описание сложностей, которые возникают у студентов и являются поводом для обращения к психологу. В статье подчеркивается важность инклюзивного образования, благодаря которому у студентов с ОВЗ появляется возможность активно участвовать в жизни учебного коллектива и своевременно получать помощь психолога. Обобщается практический опыт организации инклюзивного образования в российских вузах. Авторами статьи предлагается программа тренинговых занятий, направленная на преодоление психологических барьеров студентов, имеющих ограниченные возможности здоровья. Данная программа реализуется в Национальном исследовательском Нижегородском государственном университете имени Н.И. Лобачевского. Авторы приходят к выводу, что специально разработанная программа тренинговых занятий помогает студентам с ОВЗ преодолеть психологические барьеры.