ФОРМЫ И МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ ЗВУКОРЕЖИССЁРСКОГО СЛУХА ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ

Аннотация

Статья посвящена рассмотрению актуальной проблемы диагностики звукорежиссерского слуха как важнейшего компонента профессиональной компетентности будущего звукорежиссера в процессе его обучения в вузе. Дается определение звукорежиссёрского слуха как способности, необходимой для осуществления профессиональной деятельности, обосновываются его компоненты. Раскрывается специфика содержания методов и форм диагностики в процессе подготовки звукорежиссёров в высшей школе; обосновывается необходимость и возможность включения диагностических процедур в учебный процесс с учетом целесообразности и результативности их применения на основе личного практического опыта авторов. Значительное внимание уделяется технологии проведения диагностических процедур, определению критериев уровней развития различных параметров звукорежиссерского слуха. В заключение подчеркивается важность выделенных показателей, благодаря которым возможно отследить процесс развития звукорежиссёрского слуха.