ВРАЧЕБНЫЙ КОНСИЛИУМ КАК АЛЬТЕРНАТИВНАЯ ФОРМА ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ

Аннотация

В статье проводится анализ эксперимента по реализации игровой формы промежуточной аттестации «Врачебный консилиум» как альтернативы традиционному зачету по дисциплине «Иностранный язык». Применение данного формата обусловлено необходимостью формирования учебно-профессионального целеполагания как компонента профессиональной направленности студентов. В ходе эксперимента применялась модель формирования учебно-профессионального целеполагания. Результаты показали высокую эффективность предложенного формата: средний балл за зачет составил 4,54, а также 57% участников отметили готовность использовать иностранный язык в профессиональной деятельности. В качестве преимуществ альтернативной формы промежуточной аттестации можно выделить комплексную оценку всех компетенций, снижение стресса и приближенность к реальной профессиональной ситуации.