Мир науки, культуры, образованияISSN 1991-5497 · ISSN 1991-5500

№ 3 (112), 2025 · 200–203 · DOI: 10.24412/1991-5497-2025-3112-200-203

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ТЕХНОЛОГИИ ДОПОЛНЕННОЙ РЕАЛЬНОСТИ В ПРЕПОДАВАНИИ И ОБУЧЕНИИ

С.Р. Гаязова, И.Ю. Ваславская, Е.А. Баранова

Аннотация

Дополненная реальность (AR) переносит цифровой контент в личное восприятие реального мира, чтобы связать виртуальную среду с реальной. Дополненная реальность все чаще используется в образовании. В статье показано, что образовательный потенциал технологии дополненной реальности вытекает из ее презентационных возможностей. Использование дополненной реальности может стать эффективным учебным пособием, которое дополнит или в некоторой степени заменит учебную базу, используемую в современных университетах. Применение AR можно найти в изучении архитектуры, археологии, антропологии, астрономии, биологии, химии, физики, географии, истории, математики и при изучении иностранных языков. Она помогает развивать конкретные навыки, которые применимы в медицине, военном деле, авиации, компьютерных играх или кинопроизводстве, а также в приобретении различных видов инженерных компетенций.

Ключевые слова: образование, новые технологии, дополненная реальность, виртуальный мир, цифровой контент

Полный номер открывается целиком, с переходом к началу статьи.

Для цитирования

С.Р. Гаязова, И.Ю. Ваславская, Е.А. Баранова. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ТЕХНОЛОГИИ ДОПОЛНЕННОЙ РЕАЛЬНОСТИ В ПРЕПОДАВАНИИ И ОБУЧЕНИИ. Мир науки, культуры, образования. 2025. № 3 (112). 200–203. DOI: 10.24412/1991-5497-2025-3112-200-203