ПРОБЛЕМА ОЦЕНКИ РЕФЕРЕНТНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ И ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ

Аннотация

Данная статья посвящена основным проблемам восприятия образа преподавателя реципиентами сквозь призму непрофессионального языкового сознания. Работа опирается на данные эмпирического исследования. Во введении обосновывается актуальность изучения восприятия личности практикующего преподавателя как в аудитории российских, так и иностранных студентов. Выявляются, фиксируются и анализируются основные профессиональные и личностные качества, которые становятся ключевыми при формировании портрета современного вузовского наставника. Их корреляция помогает распо- ложить к себе аудиторию обучающихся, оказывает значительное влияние на процесс обучения и степень восприятия новой информации обучающимися и т. д. Основное внимание в работе автор акцентирует на организации образа как идеального, так и «плохого» преподавателя, по мнению студентов. В ходе данной работы было установлено, какими компетенциями и навыками должны обладать преподаватели, а также какие функции они выполняют. В заключение автору удалось сконструировать две модели образа современного преподавателя благодаря актуализации метаязыкового сознания участников.