№ 6 (85), 2020 · 28–30 · DOI: 10.24412/1991-5500-2020-685-28-30
ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ДЕТЕЙ 5 – 10 ЛЕТ В УСЛОВИЯХ РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
Аннотация
В статье рассматриваются теоретические вопросы формирования социокультурной идентичности детей. Дается определение социокультурной идентичности как совокупность устойчивых черт личности, позволяющих ребенку отличать себя от других членов социума. Выделены ценности региона, которые оказывают непосредственное влияние на формирование личности: исторические, этнокультурные, природные. Обоснованы психолого-педагогические условия, среди которых следующие: учет возрастных и индивидуальных особенностей, преемственность в работе на разных возрастных этапах, социальное взаимодействие, инновационность применяемых подходов. Выделены механизмы идентификации в старшем дошкольном и младшем школьном возрасте, описана модель, критерии и показатели формирования социокультурной идентичности детей 5 – 10 лет в образовательной среде Ульяновского региона.
Ключевые слова: социокультурная идентичность, региональные культурные ценности, психолого-педагогические условия, механизмы формирования, модель.
Полный номер открывается целиком, с переходом к началу статьи.
Для цитирования
Л.М. Захарова, Л.П. Дормидонтова. ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ДЕТЕЙ 5 – 10 ЛЕТ В УСЛОВИЯХ РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ. Мир науки, культуры, образования. 2020. № 6 (85). 28–30. DOI: 10.24412/1991-5500-2020-685-28-30