РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

Аннотация

Статья посвящена вопросу формирования и развития профессионального мышления студентов педагогического вуза в условиях цифровизации образования. Цель работы – оценка проблемы развития профессионального мышления будущего педагога в высшей школе и выявление пути его совершенствования в современных педагогических условиях. Теоретико-методологическую базу составляют системно-деятельностный и компетентностный подходы. В исследовании использованы анализ литературы, систематизация и обобщение данных, а также опыт практической деятельности в высшей школе. В результате проведенного исследования установлено, что развитие профессионального мышления требует научно обоснованного образовательного контента и качественной психологической подготовки. Оно предполагает особое взаимодействие преподавателя и студента, формирование умений «видеть» психологическую реальность и связано со спецификой сетевых технологий и искусственного интеллекта, кардинальным образом меняющих образовательный ландшафт и траекторию развития профессионального мышления будущего учителя.