АВТОРИТЕТ ПЕДАГОГА В ТРАНСФОРМИРУЮЩЕЙСЯ СИСТЕМЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Аннотация

Статья посвящена исследованию авторитета педагога в условиях модернизации дошкольного образования. Рассмотрены основные вызовы и изменения в развитии современной системы дошкольного образования. На основе анализа психолого-педагогической литературы авторы выделяют теоретические подходы к понятию «авторитет педагога». Представлены результаты проведенного педагогического исследования по проблеме, включающие анализ факторов и условий, оказывающих влияние на формирование авторитета педагога дошкольной образовательной организации: личностных и профессиональных качеств, имиджевых характеристик, а также действий педагога, препятствующих становлению его авторитета. Авторами обозначен комплекс методических мероприятий, реализуемых в рамках долгосрочного проекта, направленных на формирование авторитета педагогов дошкольной образовательной организации; определены перспективы дальнейшего исследования.