МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ БИЛИНГВАЛЬНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ

Аннотация

Авторы актуализирует проблему формирования билингвальной коммуникативной компетенции (далее – БКК) студентов медицинского направления. В статье представлена модель ее формирования, раскрывается определение термин «моделирование», уточняется понятие «модель» формирования БКК студентов медицинского направления подготовки. Авторами описана основная структура модели, представленная в виде блоков целеполагания, содержательного, технолого-процессуального, результативно-оценочного, без взаимодействий и взаимовлияний которых невозможна ее реализация. Особое внимание авторы уделяют содержательному блоку модели, в котором выделяются и описываются компоненты БКК студентов медицинского направления подготовки. Обозначенные компоненты БКК студентов медицинского направления подготовки в нашей исследовательской работе являются необходимым условием описания содержания общей структуры модели ее формирования.