ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ ДИСКУРСИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ ВУЗА МЕЖДУНАРОДНОГО ПРОФИЛЯ

Аннотация

Данное исследование направлено на выявление проблем формирования иноязычной дискурсивной компетенции у студентов I, II и III курсов филиала МГИМО-Ташкент. Актуальность исследования обусловлена тем, что видоизменённая и обновлённая парадигма в высшем образовании потребовала от специалистов международного профиля профессиональной компетентности, неотъемлемой частью которой выступает свободное владение иностранным языком наравне с нормами иноязычной профессиональной коммуникации. Цель статьи – выявить проблемы формирования иноязычной дискурсивной компетенции у студентов вуза международного профиля на примере филиала МГИМО-Ташкент. В рамках исследования были проанкетированы студенты I, II и III курсов, обучающиеся по программе международного частного и гражданского права, в том числе анализа и моделирования социально-экономических процессов на базе филиала МГИМО в Ташкенте, что, в свою очередь, способствовало определению показателя формирования иноязычной дискурсивной компетенции обучающихся наряду с выявлением проблем формирования иноязычной дискурсивной компетенции студентов международного профиля. Результаты исследования показали, что студенты всех трёх курсов испытывают трудности в профессиональном и научном дискурсах ввиду отсутствия должной подготовки и отсутствия фоновых знаний. Основными проблемами в формировании иноязычной дискурсивной компетенции у студентов филиала является недостаточное количество часов языка специальности и нехватка специализированной литературы языка специальности, в том числе и научного толка, а также недостаточное количество квалифицированных преподавателей языка специальности. Данное исследование позволит внести вклад в развитие теории и практики педагогики высшей школы, дополнив и расширив теоретические основы формирования иноязычной дискурсивной компетенции в контексте подготовки юристов и специалистов в области бизнес-информатики.