ВАРИАНТЫ И ВЕРСИИ ИНТЕНСИВНЫХ МЕТОДОВ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ТЕОРИИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ

Аннотация

Статья посвящена рассмотрению, насколько позволяют ее рамки, в определенной хронологической последовательности педагогического контекста появления психолого-методологической сущности, методического потенциала и особенностей различных разновидностей и версий интенсивных методов обучения иностранным языкам в образовательных учреждениях нашей страны. Основное внимание в статье уделено характерным особенностям различных классификационных групп и подгрупп всей совокупности различных разновидностей и версий интенсивных методов. Авторы статьи также рассматривают их реальные возможности, а также и методические области преподавания языка, где наиболее полно осуществляется потенциал каждого конкретного варианта интенсивных методов.