О ВЛИЯНИИ ГИГИЕНИЧЕСКИХ НОРМ НА ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ РОССИЙСКИХ ШКОЛ

Аннотация

Статья посвящена изучению влияния гигиенических норм, которые определяют предельные объемы учебной нагрузки, на формирование учебных планов российской школы. Представлены результаты ретроспективного анализа динамики предельно допустимых объемов учебной нагрузки школьников за 1966–2023 гг.; показана неустойчивость, и зафиксированы существенные колебания значений показателя. Автор вводит понятие «емкость учебного плана», которое понимается как предельный (максимальный) объем учебного времени на освоение всех образовательных программ по учебным предметам и курсам в течение некоторого учебного периода. Доказано, что гигиенические норм учебной нагрузки оказывают влияние как на отбор содержания общего образования, так и на распределение учебного времени между учебными предметами.