О НЕКОТОРЫХ АСПЕКТАХ ПРЕПОДАВАНИЯ ИСТОРИИ ХОРОВОЙ МУЗЫКИ КАК СПЕЦДИСЦИПЛИНЫ

Аннотация

В контексте общей модернизации сферы образования значительно изменяются форма и содержание образовательного процесса. Характер данных изменений сложно назвать однозначным, особенно когда речь идёт о художественном образовании. В связи с этим авторы обозначают необходимость осмысления содержания образовательного процесса в творческом вузе с целью наиболее полного понимания специфики последнего. Особой значимостью авторы наделяют базовые курсы, направленные на систематизацию знаний обучающихся и построение фундамента для их дальнейшего обучения. В частности, к таким курсам они относят дисциплину «История хоровой музыки», преподаваемую обучающимся направления «Дирижирование», профиля «Дирижирование академическим хором» в Алтайском государственном институте культуры. Далее в статье определяется место названной дисциплины в учебном плане, цель и задачи её преподавания, а также рассматривается компетенция, формируемая в процессе освоения курса. Авторы называют и рассматривают наиболее эффективные подходы для построения этой компетенции: практико-ориентированный, личностно ориентированный, межпредметный, а также обсуждают такие формы контроля успеваемости обучающихся, как «портрет-презентация» и «музыкальная викторина», и возможности их реализации в контексте современных технологий гипермедиа. В заключение авторы приводят размышления об условиях достижения наибольшей эффективности образовательного процесса путём замещения фрагментарного знания системным, интенсификации творческой самостоятельности обучающихся, а также обеспечения межпредметного характера в преподавании спецдисциплин.