ОНЛАЙН-ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В СОВРЕМЕННЫХ РЕАЛИЯХ ПАНДЕМИИ COVID-19

Аннотация

В статье рассматривается понятие «онлайн-обучение» иностранному языку, его основные черты и особенности как положительного, так и отрицательного характера, а также ряд программ и приложений для образования с помощью сети Интернет. Проанализированы общие задачи и трудности, с которыми приходится сталкиваться преподавателям, и предложен ряд решений последствий пандемии, наложивших отпечаток на ход работы и общее психологическое состояние сотрудников образовательных организаций и учащихся. В статье делается вывод о том, что при всех трудностях перехода на относительно новый вид преподавания, повышение частоты стрессовых расстройств от непредсказуемых обстоятельств и непривычных условий работы, онлайн-преподавание позволило образованию в целом сделать виток эволюции и выйти на следующий уровень развития. Новые технологии, программы, перестроение подхода к преподаванию и созданию продуктивной атмосферы на занятиях повысили квалификацию всех преподавателей, перешедших на работу онлайн.