ТРАНСФОРМАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ЧЕРЕЗ ПРИЗМУ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА И НЕЙРОСЕТЕВОГО ПРОГРЕССА

Аннотация

Актуальность исследуемой проблемы использования искусственного интеллекта (ИИ) в образовании обусловлена стремительным развитием технологий и их внедрением в образовательные процессы. Однако, несмотря на множество положительных примеров, существует ряд нерешенных вопросов, касающихся этических аспектов, инклюзивности и эффективности применения ИИ в образовательной среде. Цель статьи заключается в проведении всестороннего анализа существующей литературы по применению ИИ в образовании, выявлении ключевых тенденций, проблем и перспектив, а также формулировании рекомендаций для дальнейших исследований и практического применения технологий ИИ в учебном процессе. В качестве ведущего подхода к исследованию проблемы был использован систематический обзор литературы, охватывающий период с 2015 по 2023 годы. В результате был проведен библиометрический анализ публикаций, что позволило определить основные направления исследований и выявить растущий интерес академического сообщества к данной теме. Основные результаты статьи показывают, что ИИ имеет потенциал для трансформации образовательного процесса, включая персонализированное обучение, автоматизированную оценку и адаптивные учебные системы. Однако также поднимаются важные вопросы, касающиеся этических аспектов и вызовов, связанных с внедрением ИИ в образовательные учреждения. Обсуждаются потенциальные преимущества и риски, а также необходимость разработки стратегий для эффективного использования ИИ в образовании.