№ 2 (105), 2024 · 153–156 · DOI: 10.24412/1991-5497-2024-2105-153-156
РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНО-КОГНИТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Аннотация
В настоящее время наблюдаются изменения взаимодействия между учащимися и учителями, где большое внимание уделяется активной роли ученика в процессе обучения. Современная образовательная система требует разработки новых методов обучения, которые способствуют более эффективной коммуникации и когнитивным процессам в начальной школе. Для создания оптимальных условий обучения младших школьников необходимо учитывать изменчивость их мотивации. Важно, чтобы образовательный процесс в начальной школе был основан на взаимодействии между учащимися и преподавателями с целью развития коммуникативно-когнитивного подхода. Возраст младших школьников предоставляет отличную возможность для развития коммуникативных навыков, так как они особенно чутко воспринимают языковые структуры и проявляют живой интерес к общению. Следовательно, одной из важных задач начальной школы является развитие коммуникативной компетенции учащихся.
Ключевые слова: коммуникативная компетенция, младший школьный возраст, речевой опыт, общение, воспитательно-образовательный процесс, педагогическая технология, воображение
Полный номер открывается целиком, с переходом к началу статьи.
Для цитирования
Н.О. Попавлова, М.М. Керимов, Л.У. Курбанова. РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНО-КОГНИТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ. Мир науки, культуры, образования. 2024. № 2 (105). 153–156. DOI: 10.24412/1991-5497-2024-2105-153-156