ПРОБЛЕМЫ КОПИРОВАНИЯ ЖИВОПИСНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ В ХУДОЖЕСТВЕННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ

Аннотация

В публикации авторы рассматривают историю и практику копирования живописных произведений как учебный предмет с античных времен, а также в процессе становления и развития европейского и русского академического художественного образования. В статье особое внимание уделяется современному состоянию образовательного процесса на художественных факультетах педагогических вузов, где копирование как учебный предмет практически отсутствует. При этом обращается внимание на необходимость включения в образовательный процесс вариативного курса по копировальной деятельности студентов, определяются основные проблемы, возникающие у студентов в процессе учебного копирования живописных произведений. Авторы приходят к выводу, что копирование произведений станковой живописи, как учебный процесс на художественных факультетах педагогических вузов, должно иметь научно-методическое обеспечение, где была бы четко сбалансирована учебная, методическая и технологическая система знаний, а также практических умений, имеющих целевую обоснованность.