СПОСОБЫ АКТИВИЗАЦИИ ВНИМАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ (НА ПРИМЕРЕ ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН «СУДЕБНАЯ МЕДИЦИНА», «СУДЕБНАЯ ПСИХИАТРИЯ», «ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ»)

Аннотация

В статье рассматриваются особенности проведения учебных занятий в условиях необходимости привлечения повышенного внимания обучаемых к вопросам занятия по учебным дисциплинам, преподаваемым в высшей школе. Авторы статьи акцентируют внимание на способах и методах обучения, в том числе активных и интерактивных, позволяющих повысить внимание обучаемых на учебном занятии. Качество усвоения учебного материала напрямую зависит от того, насколько обучаемый вовлечён в процесс обучения. Достичь повышенного внимания обучаемых стало возможным при применении авторами как традиционных, так и инновационных средств обучения, таких как использование на практических занятиях игровых технологий, градации учебных заданий при решении обучаемыми ситуационных задач, применения на занятиях заданий с запланированными ошибками, а также ряда других способов. Авторы статьи приводят примеры использования в обучении курсантов и слушателей юридического профиля методов активизации внимания при обучении дисциплинам практической направленности: «Судебной медицины», «Судебной психиатрии» и «Первой помощи».