РОЛЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В ФОРМИРОВАНИИ ИНФОРМАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ

Аннотация

В статье представлен комплексный анализ влияния преподавателя на информационную компетентность студентов в образовательном процессе. Исследование фокусируется на анализе теоретических подходов к роли преподавателя, взаимосвязи с понятием «педагогическое сопровождение» и освещении ключевых функций преподавателя в формировании информационных навыков студентов. В представленной исследовательской работе произведен анализ эволюции ролей преподавателя в контексте образования, сосредотачивается внимание на классическом подходе и его трансформации в рамках формирования информационной компетентности. Исследование выявляет переосмысление образовательного процесса, представляя его как индивидуализированный и адаптивный подход. Автор подчеркивает новый взгляд на образование, ориентированный на уникальные потребности и особенности каждого студента. Полученные результаты предоставляют ключевые принципы преобразования роли преподавателя в современной образовательной среде в контексте стремительного развития информационных технологий и требований к информационной компетентности студентов.