ПОЭТОЛОГИЧЕСКИЕ ДОМИНАНТЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ТРИПТИХА ХАЙНЕРА МЮЛЛЕРА: «ФИЛОКТЕТ» («PHILOKTET»), «ГОРАЦИЙ» («DER HORATIER») И «МАУЗЕР» («MAUSER»)

Аннотация

В статье анализируются особенности драматургической модели в художественной практике Хайнера Мюллера, подводящего своеобразный итог эволюции «учебной» драмы Бертольда Брехта, использование которой становится невозможным в изменившейся культурно-исторической ситуации Германии конца XX века. В ходе комплексного анализа экспериментального триптиха Хайнера Мюллера «Филоктет», «Гораций» и «Маузер» делается вывод о том, что в драматургии Хайнера Мюллера пересматривается понятие диалектики и происходит важный поворот – снятие педагогической логики «учебной» драмы, которая является практическим упражнением в диалектике с формулированием морали в финале пьесы. В заключение отмечается, что в анализируемом триптихе Хайнер Мюллер объединяет разновременные исторические события на одной плоскости, представляя перед зрителями концепцию нелинейного исторического времени. Это позволяет драматургу организовывать интеллектуальный и чувственный опыт зрителя на новых условиях.