МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ТЕХНОЛОГИЯ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ БАКАЛАВРИАТА К ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Аннотация

В статье обосновывается роль междисциплинарной проектной деятельности в процессе подготовки студентов бакалавриата к инновационной деятельности в высшей школе. Обозначена взаимосвязь между необходимостью использования инновационных образовательных технологий в вузе и социально-экономическими детерминантами, определяющими приоритетные качества будущих выпускников. Подчеркивается противоречие между потребностью педагогов в углублении знаний и навыков по формированию готовности студентов бакалавриата к инновационной деятельности в процессе профессиональной подготовки и недостаточным практическим применением современной проектной технологии для достижения данной цели. Описаны дополнительные характеристики проектной деятельности, являющиеся обязательным условием для успешного формирования готовности студентов бакалавриата к инновационной деятельности как способ разрешения данного противоречия. Объяснены некоторые понятия, раскрывающие суть инновационной деятельности. Представлен кейс кафедры английского языка Института общественных наук (РАНХиГС, г. Москва) по реализации междисциплинарной проектной деятельности на иностранном языке. Проанализированы результаты анкетирования студентов бакалавриата третьего года обучения с целью выяснить значимость проектной деятельности в развитии инновативности будущих специалистов.