ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ ВИРТУАЛЬНОЙ И ДОПОЛНЕННОЙ РЕАЛЬНОСТИ БУДУЩИМИ БАКАЛАВРАМИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Аннотация

Актуальность использования технологии виртуальной и дополненной реальности в высшем профессиональном образовании обусловлена использованием в образовательном процессе многообразия современных информационных и технических устройств, что позволяет сделать процесс обучения не только ярче и нагляднее, но и информативнее. Увеличение количества обучающихся, владеющих новыми цифровыми технологиями, и повышение качества подготовки будущих бакалавров педагогического образования является одной из актуальных задач, призванных трансформировать рынок труда и сферу образования согласно новым потребностям общества. Целью статьи является изучение возможности применения технологий виртуальной и дополненной реальности в профессиональной деятельности будущих бакалавров педагогического образования. Рассмотрены понятия технологий виртуальной и дополненной реальности и присущие им виды технологий. Определяется специфика технологий виртуальной и дополненной реальности. Отмечаются области и возможности их применения. В статье описывается различие между дополненной реальностью и виртуальной реальностью. Изучена степень внедрения виртуальной и дополненной реальности в учебный процесс высшего профессионального образования. Приведены примеры их использования. В результате проведенного исследования обозначены тенденции использования технологий в образовании, выявлены возможности их развития и перспективы применения, факторы, сдерживающие их развитие, и функционирования этих технологий в образовательной среде.