ВЛИЯНИЕ МЕТОДА ПРОЕКТИРОВАНИЯ НА МОТИВАЦИЮ СТУДЕНТОВ МЛАДШИХ КУРСОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Аннотация

Статья посвящена комплексному исследованию методов, направленных на повышение уровня мотивации к изучению английского языка. Автор рассматривает понятия мотива и мотивации, разделяет внешнюю и внутреннюю мотивацию. В статье проводится анализ научных работ по заявленной проблеме, написанных предшественниками. Особое внимание уделяется методу проектирования как фактору влияния на мотивацию студентов при изучении английского языка. Автор акцентирует внимание на особенностях мотивации к изучению английского языка у студентов младших курсов, подчеркивая ее недостаточный уровень из-за несформированности целей обучения и преобладания внешней мотивации, которая, по мнению автора статьи, неэффективна. Проектирование, по мнению автора, развивает навыки самостоятельного поиска решений, анализа и обработки учебного материала, что способствует развитию внутренней мотивации, определяющей успешность изучения английского языка.