ДИСТАНЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Аннотация

В статье рассматривается процесс применения дистанционных технологий в системе непрерывного профессионального образования как составной части образовательного процесса, осуществляемого в непрерывном формате, обеспечивающего возможность профессионала в определенной сфере осуществлять трудовую деятельность в соответствии с актуальными на данный момент требованиями, предъявляемыми к уровню квалификации. Проанализированы особенности дистанционных технологий и их применения в процессе формирования профессиональных компетенций, соответствующих уровню и объему, необходимых для осуществления деятельности на профессиональном уровне в конкретной сфере в контексте концепции непрерывного образования, преобладающей на данный момент времени в профессиональном образовании. Изучен потенциал дистанционных технологий с точки зрения повышения эффективности, продуктивности и результативности профессионального образования в системе непрерывного образования, заметно упрощающих возможность для получения новых знаний, умений и навыков без отрыва от профессиональной деятельности. Это представляется ценным для любого специалиста, желающего, с одной стороны, продолжать выполнять поставленные перед ним задачи на рабочем месте, с другой – соответствовать постоянно изменяющимся требованиям, предъявляемым к уровню квалификации, перечню сформированных компетенций.