ВЛИЯНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА НА ПРОЦЕСС ИЗУЧЕНИЯ И ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НЕЯЗЫКОВОМ ВЫСШЕМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ

Аннотация

Исследования влияния эмоционального интеллекта на обучение, преподавание и образование в целом получили в настоящее время широкое распространение. В данной статье анализируются различные определения эмоционального интеллекта, влияние эмоционального интеллекта и аффективных факторов в контексте изучения и преподавания иностранного языка. В статье также делается акцент на проведении исследования самооценки эмоционального интеллекта студентов, а также их восприятии того, как эмоциональный интеллект влияет на изучение иностранного языка. В статье делается попытка дать рекомендации по реализации мероприятий и педагогических практик в контексте изучения и преподавания иностранных языков, направленных на развитие эмоционального интеллекта обучающихся в неязыковом высшем учебном заведении. Проведенное в статье исследование представляет интерес как для преподавателей иностранного языка, так и для студентов, заинтересованных в повышении уровня своего эмоционального интеллекта и владения иностранным языком.