Мир науки, культуры, образованияISSN 1991-5497 · ISSN 1991-5500

№ 1 (110), 2025 · 280–282 · DOI: 10.24412/1991-5497-2025-1110-280-282

ГЕЙМИФИКАЦИЯ В ОБУЧЕНИИ: РОЛЬ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИМУЛЯТОРОВ В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ФИНАНСИСТОВ

М.А. Зембатова, Л.Т. Зембатова

Аннотация

В статье рассматриваются современные тенденции развития информационных технологий в финансовой среде. Влияние цифровизаци и цифровой трансформации экономики на методику преподавания специальных дисциплин экономического профиля в высшем учебном заведении. Раскрываются вопросы применения игровых методик обучения в учебном процессе. Обозначена роль и значение геймификации в системе высшего образования, методы ее внедрения, планируемые результаты применения игровых методик в педагогической практике. Для более глубокого понимания исследуемой темы дано определение игры-симулятора, дана характеристика образовательных возможностей экономических симуляторов, представлены наиболее подходящие, по мнению авторов, экономические онлайн-симуляторы. Определены сходства и различия функционирования виртуальной и реальной экономики. Намечены перспективы дальнейшего использования коммерческих игр в обучении финансистов.

Ключевые слова: информационные технологии, информатизация, образовательный процесс, финансисты, мотивация студентов, геймификация, игры-симуляторы, коммерческие компьютерные игры, виртуальная экономика

Полный номер открывается целиком, с переходом к началу статьи.

Для цитирования

М.А. Зембатова, Л.Т. Зембатова. ГЕЙМИФИКАЦИЯ В ОБУЧЕНИИ: РОЛЬ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИМУЛЯТОРОВ В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ФИНАНСИСТОВ. Мир науки, культуры, образования. 2025. № 1 (110). 280–282. DOI: 10.24412/1991-5497-2025-1110-280-282