ЭТАПЫ И СПОСОБЫ КОРРЕКЦИИ СТРАХОВ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ

Аннотация

В статье раскрывается проблема увеличения числа детей младшего школьного возраста, испытывающих страхи различного вида. Появлению страха способствуют не только личностные характеристики ребенка, его индивидуальные особенности, но и в целом эмоциональное состояние среди взрослого контингента людей. Страх, как любая негативная эмоция, накладывает отрицательный отпечаток на личность ребенка, которая, в свою очередь, только начинает свое формирование в детском возрасте. Авторами статьи отмечается, что в младшем школьном возрасте, помимо страхов, которые имели место быть в более раннем возрасте, прибавляются еще ряд других: страх опозданий на урок, страх непонимания преподаваемого материала, ответа у доски в получении нехорошей оценки, в осуждении сверстниками, учителем, родителями.